吳曉恩

國防是國家生存與發(fā)展的安全保障，是國家獨立自主的前提，是國家繁榮富強的重要條件。國防的強弱與國家安危、榮辱興衰休戚相關?！皣鵁o防不立 民無兵不安”“強國必須強軍 軍強才能國安”這些強有力的話語及其內(nèi)蘊的顛撲不破的真理，應該深深刻在當代大學生的心里并化為行動。

大學生是社會發(fā)展的后續(xù)動力，是國家發(fā)展的未來支柱，是國防建設的重要后備力量，也是最年輕最具活力的知識型群體，他們不應是溫室里不經(jīng)風雨的花朵，而應該是“文可安天下，武可定乾坤”的高素質(zhì)復合型人才。大學生積極履行兵役義務，增強國防觀念和國家安全意識，在國防建設中展現(xiàn)大學生專業(yè)技術和文化素養(yǎng)，將有力推動強軍夢和中華民族偉大復興的早日實現(xiàn)。

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而這都要通過國防教育、國防科普才能真正實現(xiàn)。大力加強高校的國防知識法規(guī)、國家安全、國際形勢、國防科技、軍事技能等的科普教育工作，培育國防文化，提高大學生群體的國防意識和國防素養(yǎng)，對國家的長治久安而言，意義重大，影響深遠。

《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》的出臺正當其時，《意見》指出，要樹立大科普理念。那么，國防科普就是大科普格局中極為重要的一環(huán)。國防科普作為國家科技知識普及工作的重要組成部分，對普及國防科技基本知識、培養(yǎng)國防科技人才、增強國防意識、樹立愛國主義精神發(fā)揮著積極的作用。

歷史和實踐證明，當今的我們并不是生活在一個和平的世界，而只是生活在一個和平的國家。國雖大，忘戰(zhàn)必危，只有具備遏制戰(zhàn)爭的能力，才能避免戰(zhàn)爭；只有具備能打勝仗的能力，才能避免打仗。

在接受學校國防教育后，北京郵電大學學生饒挺奮勇投身軍旅一線，匯入火箭軍力量。在經(jīng)歷軍旅實踐后，他用鏗鏘有力的話語表達自己最質(zhì)樸的認識：“中國公民在享受了‘和平’權利的同時，必須承擔‘保衛(wèi)和平’的義務；中國人應當愛他腳下的每一寸土地，愛這片土地孕育的每一個人，每一片花草林木，每一群蟲魚鳥獸，總之，愛她的一切。因此，我們不容忍任何豺狼虎豹覬覦她，詆毀她，蠶食她。參軍將是我們呵護這片土地最有力的手段！”這正是國防科普教育工作最直接的成效呈現(xiàn)。

在科技日新月異迅猛發(fā)展的當下，國防實力的角逐從某一方面來說就是國防科技力量的較量，在此背景下，國防科普的重要性尤為凸顯。國防科技的創(chuàng)新和發(fā)展，離不開人才的培養(yǎng)，國防科技后備人才的培養(yǎng)對于國防建設、國家安全和社會發(fā)展的意義重大。

毫無疑問，國防科普承擔著國防科技知識傳遞和國防科技創(chuàng)新教育的重要任務。我們要充分抓好高校國防科普教育工作，通過普及國防科技知識、探索國防教育新形式，提升大學生的國防科學技術素養(yǎng)，為國防科技的發(fā)展培養(yǎng)、吸納和儲備優(yōu)秀人才，牢記國防責任擔當，瞄著戰(zhàn)場發(fā)起科技沖鋒。

作者簡介：

吳曉恩，北京師范大學博士，北京郵電大學武裝部老師兼軍事理論課教師，著有《逃離電子文化的陷阱》（北京大學出版社）、《花園聲音》（中央編譯出版社）等書。